Aprender haciendo un servicio a la comunidad

El aprendizaje-servicio (ApS) es una metodología educativa que integra el aprendizaje académico con el servicio a la comunidad. Los estudiantes participan en proyectos prácticos que abordan necesidades reales de la sociedad, mientras adquieren conocimientos, habilidades y valores. Es una forma de aprendizaje experiencial que promueve el compromiso cívico y el desarrollo personal y social de los estudiantes.

Personalmente, creo que es una metodología muy efectiva, que invita a realizar un proceso investigación del contexto y de las necesidades sociales inmediatas de los espacios que nos rodean. Así, se genera además un vínculo entre el alumnado y su entorno físico que va a motivar y facilitar la búsqueda de posibles soluciones y proyectos de mejora para la comunidad. Se expanden los horizontes del aprendizaje, y se desata la creatividad y las ganas de los niños por llevar a cabo el proyecto al ver que sus propuestas tienen una aplicación y un impacto real en la sociedad.

En mi caso, he realizado recientemente un proyecto de aprendizaje-servicio en el que, realicé un taller de educación sobre los estereotipos de género en una aula de infantil, con niños y niñas de 5 años. De esta manera, mientras proporcionaba un servicio en el que ellos aprendían sobre la desigualdad de género a través de cuentos y actividades, yo me llevé un gran aprendizaje de la experiencia.  No solo aumenté mi conocimiento sobre el tema al involucrar un trabajo de investigación, si no que además, aprendí cómo es ser realmente maestra en un aula de educación infantil y todo lo que conlleva.

Generalmente se piensa que este tipo de metodologías funcionan mejor con un alumnado de mayor edad, sin embargo, yo creo que no existe ninguna razón por la que no se pueda llevar a cabo con los más pequeños, tan solo hay que tener en consideración aspectos como: dedicar más tiempo a la explicación de las necesidades comunitarias y al desarrollo de los proyectos, implicar y coordinarse con las familias, o diseñar los métodos de evaluación adecuados. Adaptando el contenido curricular de la etapa de infantil, se pueden diseñar proyectos de aprendizaje - servicio efectivos en los que el docente adopta una función de guía y acompañante didáctico mientras los niños se convierten en los protagonistas encargados de investigar, planear y desarrollar su aportación a la comunidad. Aunque no cambien el mundo, a través de sus pequeñas aportaciones (como por ejemplo proyectos de reciclaje, limpieza de parques, huertos urbanos, igualdad de género...) van a desarrollar competencias de ciudadanía, cooperación, valores e inclusión social a la vez que encuentran un sentido a su aprendizaje y esfuerzo. 

En este video son los propios niños los que explican en qué consiste el aprendizaje-servicio: 

Por otro lado, según la Red Española de Aprendizaje-Servicio (REDAPS), el ApS está directamente relacionado con los Objetivos de desarrollo sostenible (ODS), ya que se entiende el desarrollo y crecimiento individual como parte fundamental de la mejora de una comunidad. Solo a través de una educación que fomente la visibilidad y el compromiso con las injusticias y necesidades sociales, podremos entonces transformar nuestra sociedad y formar parte de una red que lucha con un objetivo en común: el bienestar global. 

Asimismo, considero que esto también puede vincularse con la Teoría Conectivista (Siemens) en el sentido de que, el aprendizaje va mucho más allá, sale de las paredes del aula y se extiende por las redes que formamos. Se aprende mediante las conexiones que formamos, desde nuestros compañeros y familiares, hasta los componentes del barrio, ciudad, país y llegando a conectar con personas de todo el mundo y con elementos tecnológicos. La idea es aprender todos de todos y conseguir tener una visión mucho más amplia de las necesidades de nuestra sociedad globalizada y de como hacer frente a ellas en comunidad. 

Referencias:

R. Batlle(2021, 18 marzo). Aprendizaje-Servicio | REDAPS. Red ApS | Red Española de Aprendizaje-Servicio. https://www.aprendizajeservicio.net/que-es-el-aps/

Unir, V. (2023, 6 noviembre). El aprendizaje-servicio: en qué consiste, ventajas y aplicaciones. UNIR. https://www.unir.net/educacion/revista/aprendizaje-servicio/

Sobrino, C. C. (2022, 26 enero). Aprendizaje Servicio en Educación infantil - Campuseducacion.com. BLOG Noticias Oposiciones y Bolsas Trabajo Interinos. Campuseducacion.com. https://www.campuseducacion.com/blog/revista-digital-docente/aprendizaje-servicio-en-educacion-infantil/

https://www.upv.es/contenidos/APS/info/1083615normalc.html#:~:

https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/objetivos-de-desarrollo-sostenible/